Tekoälyn hyödyntäminen kielten opetuksessa Hollannin Amsterdamissa

Sastamalan Opiston kielten opettaja Carolina Garcés Morales osallistui tekoälyyn keskittyvälle kurssille Hollannin Amsterdamissa keväällä 2025.

Tutustu Carolinan matkatarinaan: 

Olen todella onnekas, koska sain osallistua upealle kurssille nimeltä There is an AI for That!, joka pidettiin Amsterdamissa, Hollannissa. Oppilaitos oli Europass Teacher Academy, joka tarjoaa kursseja 19 maassa ympäri Euroopassa.

Opettajamme oli iranilainen ja opetuskieli oli englanti. Tämä oli todella siisti juttu, sillä pääsin käyttämään hieman ruosteista englannin kieltäni! Lisäksi oli mahtavaa "harjoitella" äidinkieltäni espanjalaisten kanssa, jotka osallistuivat kurssille. Koulutus oli toukokuun kolmannella viikolla, ja sää oli ihan kohtalainen.

Kurssin osallistujat

Ensimmäisessä tapaamisessa tutustuimme toisiimme. Ryhmässä oli ihmisiä Kroatiasta, Espanjasta, Turkista, Ranskasta ja Kolumbiasta (se oli minä, vaikka edustinkin Suomea!). Oli todella hienoa saada lisää kollegoita kaveriksi, päästä oppimaan eri kulttuureista sekä muistaa suvaitsevaisuuden merkitys. Lisäksi vahvistin juuriani kolumbialaisena ja suomalaisena. Vaikka taustani on EU:n ulkopuolelta, se on tärkeä osa monikulttuurisuutta, sillä lopulta meillä on samat arvot ja periaatteet.

Alkuun keskustelimme jokaisen opiskelijan kanssa erikseen kysymysten pohjalta ja sen jälkeen esiteltiin henkilö, jonka kanssa oli keskustellut viimeksi. Tämä harjoitus auttoi poistamaan jännitystä.

Rennossa tunnelmassa jokainen osallistuja esitteli organisaation, josta tuli. Olin ainoa kansalaisopistolainen, sillä muut olivat töissä lukioissa, peruskoulussa ja ammattikoulussa. Kun kerroin kansalaisopistojen kursseista, kurssilaiset ihmetteli, kuinka mukavaa on opettaa kursseja, joissa ei tarvitse antaa arvosanoja ja opiskelijat ovat motivoituneita. Heille oli myös mielenkiintoista kuulla, että kurssien hinta oli alhainen, koska toiminta saa rahoitusta valtiolta ja kunnilta.

Kaupunkiseikkailu

Kurssi oli aamuisin, joten illat olivat omistettu kaupunkiseikkailuille. Kävelin niin paljon, että iltaisin tuntui kuin jalat olisivat irronneet kehosta. Ehkä olisi ollut parempi vuokrata pyörä… Amsterdam on tunnettu pyöräilykaupunki ja siellä on todella vilkas liikenne. Pyörät eivät aina noudata liikennemerkkejä, eikä niitä näy seisovan suojateillä. Pyöräily olisi antanut etua, mutta toisaalta se näytti todella vaaralliselta, kun pyöräilijät huristivat ohi ilman kypärää. Koti-ikävä iski ja kaipasin rauhallista Suomea.

Ehdin käymään myös Rijks museossa, jossa on Rembrandtin teoksia. Vierailin lisäksi sasvitieteellisessä puutarhassa, kukkakaupassa, Van Goghin museossa ja Zaanse Schansissa, kylässä tuulimyllyjen keskellä.

Otteita kurssilta

Aamut olivat antoisia. Kaikki kuulemani oli uutta. Tutustuimme moniin minulle tuntemattomiin sovelluksiin. Opimme luomaan tekoälyn avulla podcasteja, lauluja, kuvia, esityksiä, hahmoja (jotka puhuivat annettua tekstiä), oppituntisuunnitelmia, muistikortteja ja erilaisia kysymyksiä YouTube-videoista tai teksteistä. Lisäksi opimme kirjoittamaan uudelleen annettua tekstiä, inhimillistämään tekoälytekstiä, tiivistämään erilaisia lähteitä, kuten PDF:ia ja YouTube-videoita, ja jopa luomaan akateemisia tekstejä täynnä lähteitä. Käytimme myös sovelluksia, jotka auttavat antamaan ideoita oppitunnille, kun pää on aivan tyhjä. 

Yhtenä aamuna kuulimme esityksen Alankomaiden koulutusjärjestelmästä. Hyviä pointteja olivat järjestelmän monipuolisuus, jossa koulut edustavat eri uskontoja, filosofioita ja pedagogisia taustoja, kuten Montessori- ja Steiner-kouluja. Kuitenkin koen, että koulujärjestelmä Alankomaissa ei ollut erityisen houkutteleva, sillä opiskelijoiden osaaminen 12-vuotiaiseen asti vaikuttaa koko elämään. Kahdeksannen luokan lopussa oppilaat tekevät testin, joka ohjaa heidän jatko-opintopolkujaan, olipa se sitten ammatillista, ammattikorkeakoulu- tai yliopistotasoa.

Jokaisen tapaamiskerran lopussa opettaja pyysi meiltä kirjoittamaan pienelle värilliselle paperille parhaat asiat kyseisestä päivästä. Viimeisellä opetuskerralla otettiin esiin kerätyt paperit. Sitten luettiin vuorotellen kaikki viestit. Se antoi hyvä tiivistelmä siitä, mitä oli tapahtunut viikon aikana. 

Toinen mielenkiintoinen lopputehtävä oli, että jokainen lähti vuorollaan pois luokasta ja muut kirjoittivat palautteeksi yhden hyvän asian ihmisestä, joka ei ollut läsnä. Kun paperit olivat laitettu poissaolevan paikalle, henkilö kutsuttiin takaisin luokkaan. Niin saimme kaikki todella hyvän lähtöfiiliksen.  

Päättäjäisissä nautimme musiikista, söimme herkkuja, nauroimme ja tanssimme.

Yhteenveto

Ennen lähtöä minulla oli kolme tavoitetta:

1. Oppia käyttämään uusia työkaluja, joita voisin integroida oppitunneille.
2. Vahvistaa eurooppalaista identiteettiä ja globaalia vastuuta.
3. Kouluttaa tuntiopettajia vastaamaan opiskelijoiden digihaasteisiin

Koulutuksen jälkeen voin todeta, että 2 ensimmäistä tavoitetta saavutettiin jo ja viimeinen toteutetaan koulutuksena opiston henkilökunnalle elokuussa 2025. Koulutuksen tarkoituksena on näyttää myös toisille opettajille, miten hyödyntää tekoälyn sovelluksia. 

Amsterdamin kurssi oli yleisesti ottaen hyvälaatuinen ja avasi silmiäni uusille mahdollisuuksille. Tutustuin moniin tekoälysovelluksiin ja opin käyttämään peruskäyttäjänä niitä sovelluksia, joilla on enemmän potentiaalia oppituntien hyödyntämiseksi. Olisin kuitenkin toivonut syvempää perehtymistä työkaluihin, jotka tukevat erityisesti kieliopettajia, mutta tämän kurssin tarkoitus ei ollut se. Toisin sanoen, mitä luvattiin, toteutui. Opiskelijoiden yleisesti paremmalla valmistautumisella, taso olisi voinut olla korkeampi ja oppitunneista olisi saanut enemmän irti. Joka tapauksessa kurssin jälkeen tunnen itseni valmiimmaksi ohjaamaan opiskelijoita tekoälyn käytössä kielitaitojen parantamiseksi.

Ajatukseni on, että ensi lukuvuodesta lähtien hyödynnän kurssilta oppimiani asioita omilla oppitunneilla. Mutta kaiken kaikkiaan tämä kurssi oli unohtumaton kokemus, joka avasi silmäni niin monille uusille mahdollisuuksille ja kulttuureille!

Kuvat ja teksti: Carolina Garcés Morales

Erasmus+ -liikkuvuusjakson perustiedot

• Ajankohta: Toukokuu 2025
• Kurssi: Europass Teacher Academyn There is an AI for that!
• Liikkuvuusjakson tavoitteena oli oppia käyttämään uusia työkaluja, joita integroida oppitunneille, vahvistaa eurooppalaista identiteettiä ja globaalia vastuuta sekä kouluttaa tuntiopettajia vastaamaan opiskelijoiden digihaasteisiin.
• Tutustu Carolinan kursseihin opiston kurssikaupassa.